Andrea Villegas

La propuesta didáctica consiste en ordenar correctamente los versos que componen el poema.

Mikel Calviño

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La propuesta didáctica consiste en grabar textos leidos por los alumnos, pero poniéndolos en diferentes contextos. Es decir, hacerles conscientes de que la entonación no puede ser la misma si se habla para la radio, que si se cuenta un cuento, o si se lee una poesía.

Marta Llano

Con este poema, los alumnos trabajarían en clase de Lengua los signos de puntuación del poema, teniendo que ser ellos quien lo escriban.

Maite Asenjo

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La tarea de los alumn@s: Poner los signos de puntuación y diferenciar los versos de las estrofas.

Unai Santos

Corrige los errores que comete el avatar, sobre todo presta atención especial a las pausas que no realiza y escribe las tildes que necesitaría el texto.

Nahikari Respaldiza

¿Quién escribió el poema? Investiga su contexto y ensaya cómo lo recitarás mañana en clase.

Ane Bengoetxea

La propuesta es: que los alumnos corrijan la puntuación del poema que mi Voki lee (ya que no respeta la puntuación) y que le quiten el seseo que pronuncia.

Alain Getxo

Tal y como dice el propio Voki, la actividad sería escuchar el poema que se recita, tratar de recordar todo lo que se pueda y buscar información sobre el mismo, el autor y su contexto literario.

Jokin Urruticoechea

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La propuesta para los alumnos sería la siguiente:

¿Qué te llama la atención de este poema?

Al protagonista del poema no le gusta el mar. ¿Conoces a alguien al que tampoco le guste el mar? ¿Por qué crees que no le gusta el mar al protagonista?

Amaia Elguezabal

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Este programa puede servir de ayuda a la hora de aprender los tiempos verbales en castellano. Seria una manera mas entretenida de recitar y oir al mimso tiempo de algo que de una manera u otra hay que aprender.

Karmele Alkorta

Propuesta para trabajar con el autómata:
Trabajar palabras homofonas, para que los alumnos vean lo importante que es escribir de manera adecuada.

Alba Estrada

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Mi propuesta con el autómata es proponer un tema para debatir;
cada alumno deberá hacer un texto argumentativo oral para que el autómata lo reproduzca.
Luego en el blog colgaré las diferentes opiniones a favor y en contra.